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2021-11-16

佐々木はるか-原创早年宠的孩子有两大短板,12岁后爆发,学渣就是这么培养出来的

宠孩子和爱孩子其实是两回事,前者孩子是主角,父母更多的是顺从,凡事都按照孩子的喜好去做,孩子稍有不如意,就赶紧哄着抱着,他喜欢做什么就做什么,丝毫不设定界限。后者父母是主角,爱孩子则是给予孩子更多的关爱和陪伴,让孩子在有爱的家庭环境中长大,两种不同的教育方式,孩子长大后有什么区别呢?单单拿出宠出的孩子来说,就足矣了。

李玫瑾教授曾经说过,只要是宠的孩子,有两个特点,第一是吃不得苦,第二就是说不得,不吃苦是什么呢,他一闹就不让了,比如不想去幼儿园,孩子一闹情绪,父母和家里的老人就说,那就别去了,毫******限地依从孩子。说不得是什么呢?孩子只听得了好话,夸奖他的时候很高兴,只要是说他的缺点,孩子就会哭闹。这两个就是“骄”和“横”,骄就是娇气,横就是霸道,这就是早年宠的孩子的两大短板,什么时候全面爆发呢?就是上了初中,也就是12岁左右,这又是为什么呢?

初中的学习难度增大

大家都知道,小学就是那么几门课程,数学语文和英语,老师基本上是手把手地教,孩子的进度落下了,老师还会再等等,还会专门去辅导一下。可是上了初中后,课程的难度增大了,课程的数量也增多了,增加了很多副科,并且老师上课的方式也变了,不会等任何一个学生,完全是快节奏的,娇的孩子因为吃不得苦,所以一定是坐不住,能不学就不学,所以老师眼中,很多很聪明的孩子,就是学不下去,其实根源都在于小时候,被父母宠得吃不了哭,根本坐不住,耐不下心来好好学习。

佐々木はるか的到来

大家都知道,12岁左右的孩子,正是面临佐々木はるか的时候,因为从小就很“横”,不接受别人的批评,所以更容易认不清自己,这样的孩子脾气暴躁,更容易跟家人爆发矛盾,动不动就摔门摔书包,因为有了充分的活动空间,还学会跟父母玩离家出走,让父母头疼不已,这样的孩子,同样让老师很头疼,说什么听不进去,跟同学们的关系也处不好,甚至还敢顶撞老师,学习成绩怎么会好呢?有相当一部分比较调皮的孩子,都是佐々木はるか上出现了问题,早年宠爱太过,孩子变得“说不得”,脾气强势霸道,越来越难管。

所以无论是孩子娇气还是骄横,这样的孩子长大后都会在学习上碰钉子,成为老师眼中的“学渣”,其根源就在于父母的宠爱,那么如何管理孩子,才能算不宠爱他呢?

给予爱,也给予一定的限制

孩子是家里的宝贝,全家人的目光肯定都围绕着孩子打转,给予孩子足够爱的同时,也要注意设定限制,让孩子知道,虽然他是家里最小最受宠的,但也不是什么事都可以满足,对于孩子一些不合理的要求,父母要严肃认真地跟孩子说“不”,不让做就是不让做,怎么哭闹都不行,当拒绝孩子成为常态,他就不会哭闹耍赖,性格也会比较好。

父母要说到做到,不能失去信用

对待孩子要有原则,但有的父母却做不到,今天说这个东西不能买,明天心情好了,孩子一说就给买了,这会让孩子学会察言观色,父母总是不讲信用,权威感也会消失,孩子只要是哭得够久够可怜,目的就能够达到,这不是爱孩子,而是在纵容他,让他用更多的办法对付父母,从而变得蛮横无理。

教育方向要一致

对待孩子,最忌讳家人的方向不一致,父母在这里教育孩子呢,老人看了不忍心,过来就把孩子抱走了,一边走还一边哄孩子,当孩子知道家里从内部“分裂”了,他就会抓住机会,让自己获得更大的利益,孩子也更容易装可怜博同情,很多骄横的孩子,就是这么长大的,父母想管管不了,老人在孩子长大后也无力去管,所以教育孩子,家人的方向要一致,让孩子没有空子可钻。

过分宠溺孩子,还会陷入蛋壳效应中,即孩子表面上看起来像是蛋壳一样完美和坚硬,其实是不堪一击,一旦遇到什么困难,就容易被击败,学习不是一件容易的事,古人形容为“十年寒窗苦读”,这样的孩子更容易知难而退,变得不爱学习。

所以,父母一边欣慰孩子很聪明,一边又抱怨孩子学习成绩上不去的时候,一定要想想,孩子是不是被宠爱着长大的,如果是的话,现在就开始改变吧,说不定还能纠正过来呢。

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