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大年初一,最好的自省时机,你准备好了吗?

时间:2017-01-28  来源:未知  作者:木木  点击量:

  (点题目下蓝字关注我,就天天都能学习到最好的初中语文干货了)

  于老师说

  经过了一个学期的拼杀,

  你距离最初的目标前进了多少?

  还差多少?

  最初的计划你还记得多少呢?

  快来检测一下吧。

  编辑丨于老师

  文 | 网络

  图 | 百度图片

  起源 | 网络

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  初一:适应期

  拼方法

  初一阶段是适应期、调整期,主要比的是学习方法。初一学生小升初后步入新的阶段,面对新环境多数表示为激昂兴奋,求知欲强,愿意服从老师教诲、听父母的话,然而自制力较弱,一旦新鲜感消失则会涌现部分学生适应不了新环境,发生被动学习的状态。初一年级的学习要求学生拥有将以前零星的知识点形成一个知识体系的突出能力,这就需要初一学生在学习的过程中把基础打扎实,掌握一定的学习方法。学科方面,初一语文教学重点着重语文的能力、方法、习惯等根本目标的达成;重视阅读,强调"读书";增加关于语音、文字、词汇、文体、文学等方面的知识。初一语文教学框架重点在于"阅读+写作+综合性学习"。初一英语教学重点在于系统教学四大时态:一般现在时、一般未来时、一般从前时、现在进行时。初一数学重点知识为有理数与整式的盘算,完成从数到式的转变。一元一次方程的解法及其应用题,增强学生方程思维的应用能力。

  初二:分化期

  拼才能

  初二是要害期、分化期,主要比的是学习能力。初二阶段学习特色是"一点多课、一课多点",在课时不变的条件下,新增了一门物理学科,学习量增大,难度提高。据统计,初二知识点在中考比重高达50%,各科的学习重点均是重中之重,学习要求及难度较之初一进步了许多。初二阶段的学生自尊心和自信心较强,情绪轻易偏激,他们注重与同龄伙伴的来往,当"成人感"与现实世界产生矛盾时,反感、敌对、叛逆、孤单、焦虑、偏激等等心理状态和敌对行为就会产生,容易与上一代人之间产生代沟。这时候容易呈现两极分化:听话和反水。自制力弱的学生在学习中,注意难以集中到学习上,学习效率低,对于本人的学习情形不能作出客观的剖析,对成绩感到自卑,出现偏科现象,甚至产生厌学情感;而有长进心、思想较成熟的同窗则容易坚持成绩稳定。初二,是孩子心理逆转最大、学习任务最重的阶段,同时也是备战中考的关键时期。在这个时代里,除了要调节好孩子的心理情绪外,还要协助孩子充足掌握课本的重点学习篇目以坚固中考考核的约50%的知识点。作为父母,面对初二的孩子,最好的沟通方法是尊敬确定孩子,和孩子一同成长,采用激励为主的教导方式,把孩子当作成人来看待。不要一味责备孩子造成的成果,而要与孩子沟通为什么要这样做,把部分选择权、决议权交给孩子。

  

  初三:选择期

  拼心理

  初三是选择期,主要比的是学习心理。初三新增了一门化学学科,学习量与难度增大。初三阶段的学习重点除了新知识点的学习,更重要的是对初中三年知识的系统温习和演绎总结。初三阶段的学生心态相对成熟、学习成绩相对稳定,感知觉、记忆、注意力系统已经基本发展完善,抽象思维、逻辑思维仍在进行经验化实践化的转变。为人父母,此阶段感想到的升学压力并不一定比孩子少。想要给予孩子更好的辅助,需要明白自己孩子的定位。对于优等生,此时会出现阶段性迷茫,复习旧知识时会认为自己已经掌握,没有复习的必要,此时父母应该给孩子分阶段下达目标,让孩子清楚学习的目标;对于中等生,部分学生以为亡羊补牢为时未晚,所以疲于应付,紧张难耐,此时父母应该有步骤赞助孩子拓展知识面,强化知识吸收能力,帮孩子"补牢"以释压;对于暂困生,大多数学生会认为局势已定,个别学生会以破罐子破摔的心理去引起别人的注意,此时父母应该学会擅长分析这时期学生的不同心理,从踊跃方面进行引导教育,为学生建立正确的人生观打下良好的基础。

  小尾

  全新的一年开端了,

  你对新的一年有什么希望吗?

  告知于老师吧。

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