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你了解吗?北京城六区3年内将新增25所优质学校

时间:2017-10-13  来源:未知  作者:木木  点击量:

2017-10-12 20:30 起源: 教育微说

原题目:你懂得吗?北京城六区3年内将新增25所优质学校

集群制、学区制、集团化办学……随着首都基础教育综合改革逐渐深刻,越来越多的孩子在家门口就能上好学。

据悉,两三年内,北京城六区将新增25所优质小学或九年一贯制学校;东城、西城等五个城划分别对口支持顺义、昌同等远郊区,进一步扩展优质资源笼罩面。各区家门口的好学校又要多了?

在近日召开的北京市学区制管理和集团化办学工作推进会上,“北京市新增优质学校建设方案”和“通州区基本教导质量晋升支持打算(2017-2020年)”启动,北京在推进学区制改革上又推进了一大步。

那么什么是学区制改革?改革的效果到底怎么样呢?在详细介绍北京的学区制改革前,我们先来看一组数据,看看各区改革都有哪些亮点。

部分区学区制改革亮点

东城区

62组144校次的改革任务单位参加,全区95%的优质教育资源覆盖率,所有中学都拥有了中考单科满分。

创新灵巧的交换轮岗模式,三年8013人次干部老师的交流轮岗,形成了“学校人”向“学区人”“系统人”转变的“区管校聘”人才治理模式。

2017年,区域内小学就近入学率达到99.12%,初中就近入学率达到95.99%,根本实现了人民大众便利就近进入优质学校学习的历史性转变。

海淀区

2015年,全面启动学区制改革,以原有的12个小学学区为基础,联合街镇行政区划,将所有中小学划分为17个学区,对应29个街镇,2015年底,17个学区全体挂牌成立。

两年来,海淀区幼升小就近入学比例提升至98%,进步5个百分点,小升初就近入学比例提升至97%,提高7个百分点。

2017年,全区高考有600分以上高分段学生的学校数达42所,占中学总数的70%。

大兴区

2017年上半年全区在各类科技能术比赛中,194人取得国家级奖项,1350人次获得市级奖项;2017年中考优秀率同比提高3个百分点;高考一本率同比提高6个百分点。

看完了这些数据,您对孩子教育的焦虑是不是少了一点呢?下面就跟着播报君来详细了解北京学区制改革的“前世今生”。

图说北京学区制改革

北京形成131个学区

看了上面的图,是不是对北京学区制改革有了初步的了解了呢?据北京市教委副巡视员冯洪荣介绍,北京以学区制改革为着力点,完善义务教育优质均衡发展体系机制。从2016年起,每年有4400万元的市级引导性支持经费,覆盖全市所有区,激励区域发展集团化办学、学区制管理的实际探索。

市教委主要采取了加大市级经费支持力度、开展全市现状调研、加强项目研究和实践指导以及搭建展示交流平台四项措施,保障了区域扩优改革成效。

截至目前,北京市共有学区131个,覆盖12个区,1053所法人学校,占中小学总数的64.6%。平均每个学区规模为8所学校,学区在校生总数96.8万人,均匀每个学区在校生7400多人。

快来看看这131个学区都是哪些吧!

未来将新增一批优质校

据了解 ,北京新增优质学校建设有三类:一批以各区为主,通过区域内进一步资源整合来建设,如集团化办学等方式;一批属于城区对口支持郊区办学;还有一批是市教委统筹计划建设的新增优质学校。

今年六个城区将启动加大对一般学校的精准搀扶,每个城区至少选3所一般校和优质学校合并或集团化办学;两三年内,城六区新增25所优质小学或九年一贯制学校,把辖区内最软弱的学校并入优质教育集团或与优质校深度同盟。

新增优质学校城乡对口支持筹划,主要由东城、西城、朝阳、海淀、丰台五个城分辨别对口支持顺义、房山、密云、昌平、大兴等远郊区,已经分离签署相关的协作协议。

“通州区基础教育质量提升支持计划”将由北京师范大学、首都师范大学、北京教育学院等以及东城、西城、朝阳、海淀、丰台等城区加大支持。同时,31所城区优质学校正式与31所通州中小学“一对一”结成对子。

学区制改革的历史

实际上,北京市学区制改革取得如此功效并不是一蹴而就的。

作为首都中心区,东城区自2003年起针对优质教育资源较多但散布不均衡的状况提出学区化管理,至今已历时十五年。

2015年11月19日,海淀区在先期试点的基础上,正式颁布将辖区内的122所小学和77所中学依据乡镇街道划分为17个学区。经过一年多的运营,海淀区学区制改革获得了令人瞩目标成绩。包含凝集起各方气力支持教育发展,贯通义务教育学段的有机衔接,攻破资源壁垒推动资源共享等多个方面。

简直与海淀区同步,2015年12月25日,朝阳区正式对外发布新调整的15个义务教育学区,形成以强带弱的新格局。

平谷区借力集团和学区,转变区域教育的发展理念。先后成立了四大教育集团和九个以乡镇为管理单元的学区。

事实上,石景山、房山、怀柔等区也在继续探索学区制改革。不管是在学区内新增教育集团,仍是打造全学段和对口直升下的学区制,终极的目的都是指向提升区域教育公平,让孩子在家门口上好学校。

学区制有助缓解择校难

学区制改革能带来哪些利好?在今年两会,针对“择校热”的问题,教育部部长陈宝生给出了答案。

教育部长陈宝生

从2014年以来教育部就采用了一些措施。好比多校划片,把优质资源依照一定的规矩,比较均衡地分到各个处所去。三年下来,经第三方机构评估,36万家长对这项改革的满意率达到87%,102万学生的满足率到达97%。对1.4万名老师调研后发现,他们以为,这项改革实行之后,大部分学生都就近入学了。但是这仅仅是治标的方法,治本的措施就是要均衡发展。

均衡发展要害有3项办法:一是集团化办学,让优质学校集团化办学;二是学区化管理,中学、小学连片进行;第三,最重要的是平衡配置资源。

据北京市教委副巡视员冯洪荣介绍,调研显示,学区制改革在缓解择校矛盾,保障义务教育入学机遇公正;在拓展教育资源,构建开放办学格式;在强化统筹协调,有效提升区域整体办学程度等方面,施展了踊跃的增进作用。

不仅如斯,亲历学区制改革的教育专家和教委主任们对改革的利好更是深有领会:

北京教育学院副院长杨志成:新增优质学校将采取集团化、“手拉手”等多种方式增强名校辐射,通过这种方式让新建学校不是“零起点”,而是“高出发点”。

海淀区教委主任陆云泉:2017年,海淀区仍需进一步深入学区制改革,持续做好硬件资源统筹工作,建态度馆资源共享机制;摸索软件资源统筹方式,搭建资源共享平台;树立学区质量监测、督导评估体系,赞助学校提升办学质量。

朝阳区教委主任肖汶:各学区内,不同的学校可共享设施装备、骨干师资、优质课程、信息网络等,以打破资源应用壁垒。

平谷区教委主任李学东:这样的教育资源布局模式,岂但实现了人力资源、设施设备资源、教育教学资源在集团、学区的初步统筹,也让集团、学区内的学校拧成一股绳,发挥优质校的领头作用,勇敢推进教育改革。

近年来,北京市从增加优质教育资源数目和就读优质学校机会入手,打了一套美丽的改革组合拳,让老百姓家门口的好学校慢慢多了起来。看了以上内容,你对孩子的教育是不是该少一些焦虑,多一些等待呢?

内容来源 | 北京市教委官网

编辑:程旭返回搜狐,查看更多

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